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?校刊《香樟树》 ◆阅读之光◆

发布时间:2015-12-16

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来源:本站

校刊《香樟树》

◆阅读之光◆

 

生与死

——读《报任安书》有感

高二(1)班  高洲

《过零丁洋》里有一句名垂千史的话:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”面对生死,有人或许以生践志,亦或许以死明志,亦或许苟且偷生。  

论生:在《报任安书》中,司马迁终于有机会吐露压抑了许久的痛楚:“且夫臧获婢妾,犹能引决,况仆之不得已乎?”“每思其耻,汗未尝不发背沾衣也。”他是何等的痛楚啊!在古代文人墨客眼中,遭受极刑,那是何等的奇耻大辱。可是,司马迁却欣然接受了,因为他心中有一个信念,就是完成著作《史记》而表于后人,这就是以生践志。  

还有一种,无耻小人总是惜命,为了使自己活得更久些,做一棵墙头草-----两边倒,东倒西歪的。譬如,《红岩》书中-------浦志高,在面临着国民党反动派的严刑拷打时,却放弃了革命党人心中的信念,出卖自己的灵魂,心甘情愿的为国民党做走狗,甚至严重损害了共产党的利益。这类人或许能够活些时日,但灵魂上却深深烙印上了“叛徒”的耻辱。这就是苟且偷生吧。  

论死:飞蛾扑火,众人皆知,为了追逐那短暂的光明,心甘情愿地冒着被烧死的危险,冲向火光,在终于汲取到那一丝丝的温暖时,也奉献出自己的生命!  

古代爱国主义诗人屈原,遭受奸佞的诽谤,直到最后被楚怀王放逐,也依旧保持高洁之身。屈原行走在江畔上,坚守着“举世皆浊而我独清,世人皆醉我独醒”的情操,沉吟江畔,“至死不悔”,死得壮烈,死得浪漫!再如《红岩》中江姐,面对着国民党反动派的各种酷刑,无所畏惧,誓死忠于党,这就是以死明志吧!  

何为生?不在于活得是否长久,在于活得是否绚烂。  

何为死?不在于死的方法如何,在于死得是否有价值。  

【点赞】以生践志壮哉,以死明志亦壮哉。  

(引导老师:潘映龙)  

 

生与死

——读《报任安书》有感

高二(1)班  周雪雯

“有的人活,他已经死了;有的人死了,他还活着”,这句话使我想到司马迁用自己的人生对此作出很好的诠释。  

司马迁口出“恶”言,便落下刑罚,遭受宫刑之后,作为一名文人,为了保全名节,本应自行引决,但思及自己的理想,要完成一部“究天人之际,通古今之变”的著作,使得自己能够显露于世,于是他默默忍受了令人耻笑的宫刑,忍受多年的孤军奋战。  

在《报任安书》中,他终于有机会吐露压抑了许久的痛楚,“且夫藏获婢妾,犹能引决,况仆之不等已乎?”他是何等的痛苦。可明知道是这样一条艰苦的路,他却还是毅然迈出自己的脚步。“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,这就是他的生死观。  

韩信曾经为了自己的志向,宁愿忍受胯下之辱,也不想飞蛾扑火,为什么?为了未来,为了自己的志向,最后他毫无意外的实现了自己的梦想,成为了战无不胜,所向披靡的大将军。  

面对这样的处境,为何还能毅然决然的迈出这样一步?  

因为他们有梦,为了信念,为了梦想,他们在后人心中留下了顶天立地的形象。  

论生,还有另一种,无耻小人总是惜命,为了自己活得更长久,甘愿做一棵墙头草------正如名著《红岩》中所述的浦志高一样,在敌人面前的姿态做牛做马,在地下党面前甜言蜜语,人的尊严消亡殆尽,命是得以保住了,可是人呢?终日活于担忧之中,两边倒,他们是中国人的耻辱,他们为了换取一时的安宁,一时的荣华富贵,背叛了自己的国家,出卖了自己的灵魂。  

再有华音醉心名利,汲汲富贵,致使管宁割席与之绝交;扬雄趋炎附势,趋承王莽,招天下文人鄙弃;关起为得骈名。杀妻取信,遭世间百姓万代唾骂。  

屈原吟沉江畔,至死不悔;陶渊明封印辞官,饮酒采菊;朱自清拒绝“美粉”……他们坚贞,他们有观念,他们有志气,他们在一番矢志不渝的坚贞中,成就了万代英明,在后人心中,他们挺直了脊梁的顶天立地的形象,他们是不朽的丰碑。  

那些汉奸们,为求生而投敌,也许获得一时的荣华富贵,留下一生的骂名,一辈子的耻辱。  

人一生中或生或死,或长或短,大家要让生命大放异彩,这才活得有价值。  

【点赞】司马生亦伟大,屈原死亦浪漫。             

(引导老师:潘映龙)  

 

生与死

——读《报任安书》有感

高二(1)班  崔江鹏

“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。”这是《报任安书》里的一句尽人皆知的话,司马迁用它很好地诠释了自己的生死观。司马迁口出“恶”言,便遭受宫刑,但思及要完成一部“究天人之际,通古今之变”的著作,于是默默忍受了令人耻笑的宫刑,明知道是这样一条艰苦的路,却还是毅然迈出自己的脚步。  

越王勾践,是大家所熟知的人物,为了复国卧薪尝胆,忍辱负重,最后终于成功消灭吴国,取得胜利。品尝苦胆,睡在薪草上,这不是一个皇帝所应有的待遇。他为了复国是多么的艰辛。不但要受到自己内心的谴责,还要受尽天下人的耻笑。这是何等的痛苦,他本可以一死了之,但他毅然踏上了这条复国的艰辛道路,迈出自己的脚步。这是为什么?为了一个信念,一个梦,一个复国的梦!  

飞蛾扑火,人尽皆知。为了那短暂的光明,心甘情愿地冒着被烧死的危险,冲向火光,在终于汲取到一丝的温暖时,也奉献出了自己的性命。  

“生当作人杰,死亦为鬼雄”,这是南宋词人李清照赞美项羽的诗。项羽在楚汉相争中大败,一路逃到乌江边。却愧对江东父老,而自杀于乌江边,他原本可以逃回江东,等待时机,再度东山再起,以他在江东的声望,绝对可行,可由于内心极度的谴责,便在乌江边自刎了。  

伟大的爱国诗人屈原,“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”,体现他高洁的品格和远大的政治理想,不愿随波逐流,在他的政治理想破灭后,在他的祖国沦丧后,他“宁赴湘流,葬于江鱼之腹中,”也不愿“蒙世俗之尘埃”,他以死来体现生命的意义和尊严,把人格理想看得比生命更重要。为什么?为了光明,所以宁愿牺牲。  

何为生?不在于活的是否长久,在于活得是否绚烂。何为死?不在于死的方式怎样,在于死得是否有价值。  

人生短暂,大家无法控制,但它所散发的光辉是大家亲手创造的。让生命大放异彩,这才是活的价值。  

【点赞】为义而死重于泰山,为利而死轻于鸿毛。           

(引导老师:潘映龙)  

 

幸福的感觉

高二(10)班  方小丽

幸福是什么?我的回答:阅读是幸福的,那是获得常识的幸福,是抚慰心灵的快乐。人生因阅读而幸福。  

读读唐诗吧!每当读到“开轩面场圃,把酒话桑麻”,就会想到孟浩然那休闲的农家生活;每当读到“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,就会想到李白的壮志豪情;每当读到“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,就会想到友人惜别时的不舍;每当读到“采菊东篱下,悠然见南山”,就会想到陶渊明的淡泊明志。  

读读《三国》吧!谁都没有去过那个年代,去亲身经历那处于汉晋之间的动乱,可是,通过那短短的文字,却不由自主地让大家浮想联翩,千年前的诸侯争霸的画面历历在目。子龙的骁勇善战、舍生护幼主;孔明的机智谋略、赤胆忠心;曹操挟天子以令诸侯的枭雄谋略……神游之间,仿佛身处其中,经历了这场长达数十年的血与火的洗礼、智与勇的较量、情与理的融合、正与恶的斗争。此时,你不感到幸福吗?  

读读《飘》吧!玛格丽特的《飘》,翻看了N遍却终不释手。大概是这本书很符合我的人生观吧。依稀记得有句话是这样的:我从不是那样的人,不能让一地的碎片,耐心的把它们凑合在一起,然后对自己说这个修不好的东西跟新的完全一样。一样东西破碎了就是破碎了,我宁愿记住它最美好时的模样,而不想将它修补好,然后终生看着那些碎了的地方。  

读读《没拼过的青春不值一提》吧!编辑是同济大学的一名学霸,也是一档节目开播以来第一位把答题墙答穿的,因此我将他奉为男神。男神就像是一位从古书中走出来的谦谦君子,温润如玉但又不失昂扬锐气。他的身上带着一股与生俱来的“雅气”,但该出击时却毫不退缩。“没拼过的青春不值一提”,是他的宣言。在书里,他与大家分享自己人生中一次又一次的“NG”,以及之后的痛定思痛和放手一搏。考砸了没关系,成功逆袭就行了;失恋了没关系,努力绽放就行了;跌倒了没关系,再来一次就行了。在青春里,你有那么好的年纪,为什么不拼一把呢?  

阅读,是一种精神的沐浴,心灵的交谈;阅读如吟唱一首生命的咏叹调,如欣赏一幅文人画,让大家感到无尽的幸福。  

【点赞】阅读,一身阳光的沐浴;阅读,一次心灵的交谈。  

(引导老师:王承光)  

 

我的读书故事

高一(5)班  荀福婧

在那天之前,对书的认识,仅仅的只是停留在“学习”的层面上,而那天后,读书的感觉,一切的一切都发生了翻天覆地的变化,原来,读书可以这么有趣!  

去年的某个夏天,刚考完试回家的我,疲惫不堪,再加上语文好多题都好陌生,心情早已跌入冰窖,整个人好像生了一层冰霜,可现在明明是夏天啊!  

刚进家门,鞋都没换,就直接冲进卧室。书包随意一扔,“咚”的一声,不知道是书包摔在地上还是心摔在地上,无所谓……  

一头埋进柔软的床上,眼泪止不住地流,我抬起头,努力地伸手接住,然而,每滴都还是暖暖的时候,刚碰到手就碎了,碎了一地哀伤。  

这时,妈妈进来了,手里拿着一本厚书,和一杯热奶茶。  

我慌忙地擦了擦眼泪,可还是不停地抽泣,好像要窒息一样。  

“哎,妈,你,你怎么来了?”  

“哦,我是来找你谈谈的,来,坐这。”  

“孩子,你要知道,学习是要用自己的方法,不仅仅是死记硬背……”  

送走妈妈后,尝试看妈妈送来的《现代文阅读》。打开台灯,由于突然见光,有些恍惚,我翻开书,看着密密麻麻的文字,是写什么树啊,草啊,河啊,可我就是看不进去。  

我摘下眼镜,合上书本,走到阳台上去,站在那里,感觉很舒服。  

趴在扶栏上,夏日的微风拂乱我的发丝,不时几声狗吠,远处小溪边的芦苇荡中传来阵阵蛙鸣,使我原来有些烦躁的心逐渐平静。  

由于摘下眼镜,眼前的一切景物都仿佛变得神秘,惹人去探究。  

远处那条小溪,平静,安闲,因天色渐晚,小溪上方弥漫着一层薄薄的雾气,一阵微风吹来,湖面霎时荡起层层的波,此刻若真要说缺些什么,我想应该是水面上停泊的小船吧,想着想着竟有些“烟笼寒水月笼沙”的意味,我的心情好转许多。  

此刻的桑地里也是绿波荡漾,在月光的笼罩下,泛着冷冷的光。这时,我多想走下去,走到那桑林中去,月光透过新型的小叶洒在地上,星星点点的,林子里的小虫,也时不时地鸣叫,此刻多想找一个矮矮的树桩,沐浴着月光,静静地和草而眠,直到天明……  

一声狗吠把我的思绪拉了回来,环顾四周,看见房间里原本刺眼的灯光竟变得柔和,柔和得就像这月光。  

突然想起那篇未读完的文章,留恋地看了一眼背后的景物,回到我的房间。  

重新打开书本,戴上眼镜,那本书的墨香充斥着整个鼻腔,我知道,这是常识的味道。  

重新看那些文章,描写得如此细致,深深地吸引着我,一篇接一篇地看。  

我知道了读书的真正含义,那就是通过读书去发现生活,发现身边一切美好的事物,收藏一生,有益一生。读书不只是为了考试,升学,更多的是为了提高个人修养。  

我的读书故事很平凡,但启示我,要让书本联系生活。  

【点赞】读书足以怡情,读书足以长才。  

(引导教师:施雪宏)



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